Objectifs
- Les objectifs sont divers et identifiés à partir des attentes de chaque accompagné.
- Ainsi l’analyse des situations permet de prendre le recul nécessaire sur sa pratique professionnelle, de se mettre dans une dynamique de changement pour formaliser un plan d’actions.
Durée
- formation structurée en séances de 2 à 3 heures
Public : Tout public
Prérequis : Aucun
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, nous vous proposons un échange téléphonique lors de votre inscription. Nous pourrons ainsi confirmer l’ensemble des possibilités d’accueil et vous permettre de suivre la formation dans les meilleures conditions en accord avec votre employeur. Pour toutes informations complémentaires, nous vous conseillons les structures suivantes : ONISEP, AGEFIPH et FIPHF
Méthode pédagogique :
Pédagogie active, participative et expérientielle. Le coach accompagne le coaché dans l’expérimentation de mises en situation concrètes. Dans ce positionnement de roliste, le coach est amené à traiter des attitudes manquantes ou excessives à rééquilibrer. Il peut également utiliser d’autres méthodes comme le questionnement et la reformulation, la reconnaissance positive ou bien encore la confrontation…
Contactez Scènergie au 02.41.47.51.88
ou sur le lien contact du site
Contenu :
Les contenus se construisent en fonction des objectifs formulés et propres à chaque accompagné. A titre d’exemple, voici un contenu de programme de formation.
Cerner ses motivations
Objectifs
Analyse de sa situation
Formalisation d’un plan d’actions
Etre à l’écoute de soi
Les filtres mentaux (enjeux, implications) Image de soi
Affirmation de soi
Stress
Analyse de son propre fonctionnement et prise de recul
S’entraîner, se projeter, s’affirmer
Mise en situation concrètes de management, conflits, affirmation de soi, prise de parole…
Formateur :
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées et leurs compétences ont été validées par la direction pédagogique de SCENERGIE.
Ainsi les connaissances métiers et les méthodes d’apprentissage correspondent à la spécificité de SCENERGIE. Selon les cas, les formateur peuvent être également coach, comédien, metteur en scène… et ils mettent à profit dans leur pédagogie leur propre expérience professionnelle.
Modalités d’évaluation :
Une évaluation de l’évolution du coaché est réalisée essentiellement en fin de coaching. Un bilan de clôture de la démarche (échanges sur les pratiques, mises en situation…) permet une évaluation des apprentissages et les changements concrètement mis en oeuvre. Dans le cadre d’une demande en entreprise, un bilan à mi-parcours peut-être mis en place à la demande du client et permettra une observation des pratiques sur le terrain et un ajustement du programme restant si besoin.